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Encuesta: lectores cuestionan que aspirantes de la UNAM repitan el examen de ingreso

La decisión de que miles de aspirantes a una licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presenten nuevamente el examen de ingreso generó críticas entre participantes de un sondeo difundido en redes sociales, quienes cuestionaron la responsabilidad de la institución y la contratación de una empresa privada para aplicar la prueba en línea.

El sondeo fue realizado mediante redes sociales y la plataforma SurveyMonkey, con la participación de 2 mil 48 personas. De acuerdo con la metodología publicada, 386 votos provinieron de X, 149 de El Foro México, mil 300 de YouTube y 213 de otras redes.

Críticas a la aplicación del examen

Entre las opiniones recopiladas, varias personas consideraron injusto que los estudiantes tengan que repetir la evaluación por fallas o irregularidades asociadas con el proceso. También cuestionaron que la UNAM recurriera a una compañía privada en lugar de utilizar recursos y tecnología propios.

Algunos participantes pidieron que se investigue la adjudicación del contrato y que los funcionarios involucrados rindan cuentas. Otros plantearon que la aplicación presencial podría ofrecer mayores garantías para evitar conductas indebidas durante la prueba.

Las opiniones también incluyeron señalamientos contra la conducción de la Universidad y llamados a la renuncia del rector. Estas expresiones corresponden a participantes del sondeo y no constituyen, por sí mismas, conclusiones oficiales sobre responsabilidades administrativas o legales.

La revisión del proceso de admisión

La UNAM informó que integró una comisión técnica para revisar el procedimiento del examen de selección y sus resultados, luego de detectar comportamientos atípicos en las calificaciones de aspirantes. La institución también comunicó que analizaría los casos relacionados con posibles irregularidades.

La controversia se originó después de que la UNAM aplicara por primera vez en línea el examen de ingreso a licenciatura correspondiente al ciclo escolar 2026-2027. La revisión busca determinar qué ocurrió durante el proceso y establecer medidas para preservar la equidad entre quienes compiten por un lugar.

Mientras continúan las revisiones, la principal preocupación expresada en el sondeo es que los aspirantes deban asumir las consecuencias de una decisión institucional y de un procedimiento cuya aplicación quedó bajo cuestionamiento.